Курс ТА 202
Професійна освіта в галузі ТА забезпечує особистісну та професійну компетентність та передбачає отримання європейської кваліфікації. А це означає, що студентам, перш ніж скласти письмовий та усний іспит для отримання звання СТА (Сертифікований Транзакційний Аналітик), потрібно буде виконати певні вимоги щодо кількості годин навчання, супервізій та практичного досвіду.
Звання СТА надає ліцензію на ведення практики як транзакційного аналітика в рамках законодавчих вимог країни, в якій ви проживаєте.
Кандидат на СТА має здобути не менше 600 годин професійної освіти; з них щонайменше 300 годин – власне трансактно-аналітичного тренінгу під керівництвом тренера ТСТА чи ПТСТА. Професійна освіта має на увазі теоретичні знання та може складатися з демонстрації застосування ТА, практичного тренінгу, лекцій та дискусій.
У тому випадку, якщо студент вирішує здобувати освіту, не складаючи іспит, відвідування занять вважається професійним розвитком, що продовжується.
Про курс Після проходження 101-го курсу учасники мають можливість продовжити навчання транзакційному аналізу на поглибленому курсі ТА-202. Друга частина програми розрахована на підготовку та спеціалізацію психотерапевтів. Щороку навчання складається з: - 8 навчальних семінарів; - 2 повні дні кожен; - 6 годин навчання на день; - 2 кава-брейки та перерва на обід. Крім навчальних семінарів до програми навчання входять групові та індивідуальні супервізії професійної діяльності учнів із застосуванням ТА. Наприкінці курсу у учнів є можливість укладання контракту на європейську сертифікацію у транзакційномуаналізі у Європейській асоціації транзакційного аналізу (ЄАТА). |
- 1Психологи та психотерапевти
- 2Вчителі та вихователі
- 3Менеджери
- 4Медичні працівники
- 5Соціальні працівники
- 6Консультанти
2. Его-стану. Аналіз его-станів.
3. Транзакції. Аналіз транзакцій та погладжувань.
4. Емоції у ТА. Рекетний аналіз.
5. Психологічні ігри Аналіз ігор.
6. Пасивність та знецінення.
7. Сценарії життя.
8. Автономія як вихід із сценарію. Підсумкове заняття.
2. Діагностика у ТА. Особистісні адаптації.
3. Планування терапії.
3. Перенесення та контрперенесення в ТА.
5. Терапевтичні відносини в ТА. Терапевтичні техніки в транзактному аналізі.
6. ТА терапія взаємовідносин: сімейна, подружня та парна терапія.
7. Групова психотерапія в ТА.
8. Етика і організація професійної діяльності.
2. Школа катексіс
3. Школа перерішення.
4. Інтегративна школа ТА.
5. Школа конструктивізму у ТА.
6. Школа уподобань та взаємин у ТА.
7. Сотворча школа у ТА. Школа соціокогнітивного ТА.
8. Духовна школа у ТА. Підсумкове заняття з основних тем модуля.
2.Психотерапія неврозів, розладів особистості та психозів в транзакційному аналізі.
3. Психотерапія прикордонного, нарцисичного і шизоїдного процесів.
4. Психотерапія посттравматичних розладів і робота з втратами в транзактному аналізі.
5. Психотерапія порушень поведінки в транзактному аналізі.
6. Психосоматичні розлади в терапевтичній практиці.
7. Психотерапія патології дітей та підлітків у ТА.
8. Завершення психотерапевтичної роботи з клієнтом у ТА. Підсумкове заняття з курсу.
ТА-202,
група
Київ-22
Єлизавети Чавдар, 11, офіс 6, поверх 25
